VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE TENER UN AULA VIRTUAL
VENTAJAS | DESVENTAJAS |
· Se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros. · Puede adaptar el estudio a sus horarios personal. · Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias al a posibilidad de trabajar off-line. · Puede seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros del curso. · El alumnos tiene un papel activo que no limita recibir información · Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo o distancia. · Existe mejora de la calidad y cantidad de aprendizaje. · Ahorro de tiempo y dinero. · Las clases y el estudio se acomodan al horario de cada estudiante · El estudiante es protagonista de su propio proceso formativo. | · El acceso desigual en la población por falta de recursos económicos. · Limitaciones técnicas: desconexiones, imprecisiones que pueden interrumpir clases. · La comunicación de red puede desviar la atención de los alumnos. · Alto costo del material de los equipos y de la producción del material. · Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana,. · Puede ser lenta y por lo tanto des motivadora. . · Puede ser que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y horarios. · No se ofrece el mismo contacto persona a persona. · Requiere mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. · Escasez de docencia, a nivel mundial, sólo un tercio de profesores que dictan clases virtuales han sido entrenado para enseñar por Internet. |
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE TENER UN AULA PRESENCIAL
VENTAJAS | DESVENTAJAS |
· Existe comunicación permanente y contacto con el profesor. · Puede resultar interesante si el docente utiliza estrategias adecuadas para el alumno. · Los conceptos que se vierten pueden ser mas creativos. · Satisface las necesidades básicas del estudiante. · La participación del alumno puede ser activa y expositiva propiciando debates interesantes. · Requiere que la persona realmente quiera aprender pues la información que se brinda es limitad · Puede reforzar valores en el alumno | · El maestro o instructor no siempre esta preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza. · Al alumno en muchos casos le impone la presencia del maestro al frente del grupo. · En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz. · No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento. · En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar. . |
Educación semipresencial |
En esta modalidad, los estudiantes puedan acceder a una educación sin la necesidad de presentarse físicamente en la institución educativa todos los días. Por lo tanto, es una excelente opción para quienes trabajan, o bien, para aquellos que su labor en casa no les permite estar mucho tiempo en la escuela. Esto con la ventaja de tener una educación sin las limitaciones de un horario o lugar, ya que en cualquier parte la persona puede estudiar con la única condición de que tiene que asistir periódicamente a tutoría para aclarar dudas, realizar actividades de evaluación o tomar alguna clase o materia. La ventaja que tiene este modelo es que el alumno va desarrollando su aprendizaje de una manera un poco más autónoma, ya que la investigación es indispensable. En otras palabras, el estudiante es capaz de regir y proyectar el proceso de su propio aprendizaje. En la educación semi-presencial el estudiante asiste periódicamente a sesiones en la universidad o instituto, con el fin de estar al corriente de las actividades de los alumnos, atender sus dudas e inquietudes, aumentar la formalidad, poner en práctica ciertos conocimientos, entre otros. Estas horas, por ser pocas, se limitan a orientaciones por parte de los profesores y a resolver dudas. La eficacia del programa se debe a la eficiencia del alumno, es decir, se determina según la capacidad del alumno para organizar su propio tiempo y ritmo de estudio. El aprendizaje se monitorea por medio de tutorías, las cuales pueden ser de dos tipos: presenciales y virtuales. La evaluación se implementa de acuerdo a cada curso. Existen clases virtuales que pueden ser de una a más veces por semana; y presenciales, que se destinan regularmente para realizar exámenes parciales y finales. De esto se concluyen algunas de las ventajas: · Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías. · Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de información. · Individualización del aprendizaje al ritmo de cada alumno. · Proporciona una retroalimentación continua. · La rapidez al acceso e intercambio de información, rompiendo las barreras espacio temporales. · Estimula en los alumnos el desarrollo de varias habilidades, tales como la de comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios, desarrollar la autonomía personal y el espíritu crítico, lo que le ayuda a convivir en una sociedad multicultural y justa con las innovaciones tecnológicas propias de la época. · Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante. · Contribuyen al desarrollo formativo del alumno, de su actividad mental, actitudes y valores. · Potencian el desarrollo de la creatividad. Las escuelas abiertas podrían ser un ejemplo de este modelo ya que sólo se asiste una vez a la semana con el profesor, si existe alguna duda. El alumno estudia el contenido que se le otorga y presenta los exámenes correspondientes hasta terminar con el plan de estudios sin necesidad de realizar más actividades que éstas. |
Roles en la educación a distancia Profesor tutor: apoya en la administración, guiando y orientando al estudiante. Se dedica a realizar textos, es decir, construye los módulos que son parte del curso. Esta misma persona puede llegar a ser el que guía, orienta... a los participantes; pero en caso de no contar con su apoyo es el tutor - como tal - (una persona entendido en el tema, pero que no necesariamente produce los contenidos de los módulos)puede ejercer como aquella persona que guíe el proceso educativo a distancia. El profesor tutor a distancia debe tener unas habilidades diferentes del profesor que se dedique a la formación presencial; algunas de ellas pueden ser el dominio sobre las TIC's (nuevas tecnologías), conocimientos para organizar y gestionar cursos online y lo que ello representa (grupos de discusión, foros, debates, etc.). Debe tener una capacidad de comunicación escrita bastante depurada, ya que el alumno no es presencial y, por tanto, no se puede interaccionar igualmente con él. | |
Rol del Estudiante en la Educación Virtual:El estudiante que participa en un programa de educación virtual, también debe desarrollar ciertas habilidades especiales que le permitan sacar el máximo provecho de las estrategias educativas definidas por su profesor: - Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía que le permita además de seguir las indicaciones del curso y obtener así el aprendizaje derivado de ellas, ir más allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación. - Al igual que el profesor, el estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las TIC´s. | |
- Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo. - Tener una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por su profesor. | |
